比如花云烟仅仅是普通强，但是因为语文老师读书少懂的不多再加上他教的是语文，所以对花云烟的实力有了错误的认知？

这种可能性也是有的吧？

小十五班孩子们：“……”

思考了一下，他们语文老师是什么样的人？

他们的语文老师，可是面对强者也认为是辣鸡的人，这样的语文老师怎么可能会有这种错误的认知？

小朋友们一脸血。

他们想，在语文老师口中的普通强者，应该就是超级强者，按照这种逻辑来推断，那个花云烟……

说不定会有与六级战斗师相抗衡的实力也不一定？

小十五班孩子们有生以来第一次庆幸，幸好他们没有跑去找小一班的学生们进行班级群战，否则只一个花云烟就可以将他们打的怀疑人生。

小十五班孩子们感到忧伤。

人比人，真的气死人。

司鸣道：“语文老师，花云烟真的……那么强吗？”

司鸣还是不死心，再一次询问。

络羽点头：“这就是天赋。”

司鸣蔫蔫道：“对啊，老师，就如您所说，这就是天赋，我们天赋差距那么大，无论我们如何努力，都没有办法跨越这种天赋的差距。”

小十五班孩子们在这种人与人之间巨大的差距中感到生无可恋。

凭什么呀？

凭什么他们生来就不如小一班的孩子们？哪怕他们再努力，他们也没有办法比得上小一班的孩子。

络羽道：“你们上辈子可能组团拯救了二十个宇宙，所以才能成为我的学生。”

小十五班孩子们表面上不敢反驳，他们在他们热烈且错字连篇交流频道里刷屏，他们上辈子肯定组团消灭了二十个宇宙纪元，所以这辈子才会找到这样一个以打击学生为乐的坏蛋老师。

为了报复语文老师，为了想方设法不让语文老师好，他们暂时并没有换老师的想法。还有一个原因，小一班的孩子们不是对语文老师情深似海吗？

他们绝不会让小一班坏孩子们称心如意独占语文老师。

络羽：“在我成为你们老师的那一瞬间起，这是你们这一生中最大的机遇。”

小十五班众孩子：“……”语文老师绝对是他们见过脸皮最厚的。

络羽：“我给你们成为超级强者的机会，无论你们在这一方面的天赋如何，哪怕你们在这一体系中的天赋糟糕，我也能够用药物让你们达到至高点。”

小十五班的孩子们愣了下，他们感觉……

哪里不对？

即便用药物，也让他们达到至高点？

这是什么意思？

这句话的意思是，语文老师想要依靠药物，让他们成为天才吗？

但是，这种药物是不是就有副作用？

例如，只能活两年？

小十五班孩子们在他们热情且错字连篇交流频道疯狂刷屏。

他们感觉语文老师好可怕。

如果说，语文老师没有强大的实力，他的毒舌会让他活不过三年，但是他们作为坏蛋老师的学生，他们感觉现在的他们或许同样活不过三年了。

遇人不淑。

小朋友们感觉整个人都要不好了。

络羽：“我给你们一条通往强者的路，但是这并不是无偿的。”

小朋友们感觉头皮发麻，有着强烈的危机意识。

络羽：“你们要与我签订协议。”

小朋友们心里发毛，这是要强迫他们签下卖身契吗？

络羽：“在你们通往强者的这一条路上，我每隔一段时间会带你们去北川武斗场进行战斗，你们在那里通过战斗赚到的金额，要分我九成。”

小朋友们：“……”

小朋友们：“…………”=口=！

九成？

九成，这是什么概念？

他们辛辛苦苦赚了十个贝尔币，却要分给语文老师一个贝尔币？

他们感觉语文老师特别会扒皮，抢夺别人的血汗钱！语文老师果然不是一个好人。

络羽：“同意与我签订协议的小朋友，我将带你们成为强者。”

白思思道：“云老师，能够成为像您一样的强者吗？”

络羽双唇微微开启，想要回答白思思这个问题，此时她又问：“如果我同意了您，就相当于与魔鬼达成了交易吗？”

络羽眉头微皱：“我不是魔鬼。”

白思思：“……”她想，他们班级这位语文老师才是真没有自知之明。

白思思：“我可以问您，这种通往强者之路的方式，有什么副作用吗？”

络羽想到了自己，副作用肯定是有的，就好像他，可能永远也长不大。但是，这也是有前提的，只有这群孩子们实力成长速度过快，才有可能长不大。

在络羽看来，小十五班并没有修真上超强天赋的学生，小一班的花云烟……

到是有可能出现这种副作用。

除了花云烟外，临渊肯定会出现这种情况。

真惨。

花云烟因为实力强，可以不走修真路，但是临渊想要成为强者，就只能跟他一样走修真路，到时候……

咦嘻嘻嘻，渊弟弟就是跟他一样的难兄难弟了。

络羽与白思思双瞳对视。

白思思很紧张。

络羽道：“对你们来说，并没有副作用？”

司鸣立刻听到了奇怪的地方：“对我们来说？也就是说对别人而言或许有可能出现副作用？”

作为最大受害者的络羽目光冰冷的扫了司鸣一眼，道：“你们这种辣鸡，根本就不需要考虑到副作用。”

小朋友们心里毛毛的，不敢尝试。

络羽也没有逼迫这些孩子们的想法，他道：“现在，我给你们两种选择，一种与我签订协议，听我指导，另一种则继续自己现在的辣鸡人生。”

小十五班小朋友：“……”

小十五班孩子们在他们热情且错字连篇交流频道中彼此询问，他们要怎样委婉的拒绝络羽才不会被他揍？

他们认为，真的跟着络羽走，可能会万劫不复。

小朋友们坚定地说，他们绝对要拒绝络羽。

紧接着，有孩子说：但是，语文老师是络羽小美人的爹。

语文老师真的很强。

跟着语文老师，就有更多的机会接近络羽小美人啦。

跟魔鬼做交易的话，也有可能变得像他一样强吗？

…………

……

忽然，司鸣道：“云老师，我愿意与你签订协议。”

络羽上下打量司鸣，目光嫌弃：“好，以后你要记住好好战斗赚好多好多的贝尔币给我。”

司鸣：“……好的。”司鸣想，他们语文老师身上都是满满的铜臭味。

其他小朋友们震惊脸看向司鸣，班级里许多孩子都有可能想不开，但是司鸣绝不是其中一个。

司鸣有良好的家世，很好的天赋，他没有必要想不开。

小朋友们的聊天群顿时混乱了，许多孩子用看智障一样的目光看司鸣，完全不懂司鸣是怎么想的。

面对孩子们的询问，司鸣思考了一下，他在小十五班热情且错字连篇交流频道回了两个字——

直觉。

一瞬间，小十五班热情且错字连篇交流频道顿时安静了。

众小朋友们看了看司鸣，又看了看语文老师。

他们思考司鸣的话。

每一位哨兵都有可能拥有天赋异能，每个人的天赋异能各不相同，而司鸣的天赋异能中便有类似直觉的异能，不过目前为止司鸣的这个异能还非常的浅显，只能做出相对选择。

面对选择题时，他这个异能总能让他做出最好的选择。

小十五班的孩子们不信任语文老师，然而他们是信任司鸣的。

司鸣认为跟着语文老师走是最好的选择，那么他们就愿意走这一条路，只是……

在北川武斗场的利润，九成都分给语文老师？

他们感觉，语文老师脸皮超厚。

他们很想跟语文老师讨价还价，然而考虑到语文老师糟糕的性格，他们顿时打消了这个念头。

他们现在有更伟大的理想。

变成比语文老师更为强大的存在，之后他们全班超凶超凶地看着语文老师，让语文老师在他们强大的实力下瑟瑟发抖。

小十五班孩子们还是有梦想的。

在司鸣之后，小十五班的孩子们一一与络羽签订了没有法律效应的卖身契。

在这些孩子们签下了卖身契后，络羽看着这些孩子们的目光顿时温和了许多。

虽说这些孩子们并无法为他赚多少贝尔币，但是蚊子多了也是肉，这个班级有足足三十位学生，每一位学生都是贝尔币。

络羽道：“现在开始，我说什么，你们做什么。”

络羽：“盘膝坐下。”

白思思：“坐哪里？”

络羽盘膝坐到了讲台上，小朋友们见状，盘膝坐在了桌子上。

络羽：“闭眼。”

小朋友们闭眼。

络羽：“深呼吸。”

小朋友们照做。

络羽手指清点，肉眼看不到的灵气在他的牵引下凝聚于这一间小小的教室中。

灵气在空气中跳跃，络羽指导这些孩子们尝试着感应灵气。

小朋友们认为络羽所说的是天方夜谭，然而他们还是照做了。

时间缓缓流逝……

下课铃声响起，小朋友们精神力高度集中，完全没有意识到已经下课了。

又上课了。

小朋友们精神力高度集中，完全没有意识到又上课了。

门被推开，战斗系理论课老师推门而入，看着一教室坐在桌子上的学生们惊呆了。

她问：“你们，这是在做什么？”

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今天6000字大章，把昨天的补上啦

明天可能不更，也有可能更新，但是后天百分之90会请假因为后天就是我每月最忙最忙最忙最忙的日子

忙到没时间睡觉那种 QvQ