回到教室后，黎簇用手机将那道难题拍了下来，并发布到了网络上。经过一番“努力”，他终于从一位大学教授那里得到了答案。

黎簇满意地笑了笑，又拿起手机拍摄了几道题目发到网上。

就这样，经过一段时间的积累，他的手机里已经储存了不少与数学相关的讨论记录，同时在网上也结识了许多数学领域的专家和教授。

在一个看似偶然的机会下，通过这些新认识的数学界人士，黎簇得知了一个当前国际上的数学难题。

于是好学上进的黎簇同学，开始了对这个难题的深入研究。

至此，黎簇精心策划的一个为自己增加个人价值的计划，其所有前期准备工作都已就绪。

在一个风和日丽的上午，学校迎来了高考前最重要的一次视察。校长及其他学校领导陪同前来视察的领导参观校园。

作为新树立的学习典范，黎簇所在的教室自然也被列入了视察的范围之内。

教室内静谧无声，唯有笔尖在纸张上滑动的沙沙声，每个学生都十分专注地埋头苦学。

班级的座位每周都会调换，黎簇恰好坐在靠墙的窗下。

前来视察的领导在校长的指引下，很快就注意到了黎簇。

此时黎簇正在埋头解决那个世界有名的数学难题。

硬挺的眉头微微皱起，神情专注严肃。

桌上摆满了草稿纸，上面密密麻麻地写满了计算过程，每一个步骤都清晰可见。

“这……这是……”

领导瞳孔地震，眼睛瞬间被纸上复杂的公式所吸引，呼吸不自觉地变得急促起来，似乎预感到了什么惊人的事情即将发生。

他连忙摆手让夸赞黎簇的校长安静，以免打扰到黎簇。

随后，这位领导静静地站在窗前，眼珠儿都不错的看着教室里面的黎簇。